本网讯为深化电子信息专业课程教学改革，推动案例式教学落地实践，搭建省内高校教师教学交流、技能比拼平台，由湖南省电子信息技术研究会主办、湖南理工大学人工智能学院承办的2026年湖南省电子信息类课程案例教学竞赛决赛，于6月27日在湖南理工大学南院顺利举办。来自国防科技大学、湖南师范大学、湖南理工大学、湖南信息学院、湖南工商大学等省内多所高校的20组优秀教师同台竞技，展示电子信息课程案例教学创新成果。
本次竞赛自今年6月初启动初选，经专家严格评审筛选，20支优质教学案例队伍晋级现场决赛。赛事聚焦电磁场、电路、信号处理、嵌入式、传感器、自动控制等电子信息核心课程，重点考察教师依托典型案例拆解重难点、理论结合工程应用的教学设计能力，区分原理型、应用型两类案例开展教学展示，要求授课不超过20分钟，全程现场讲授、无需说课，由专家团队依据七大维度综合打分，评分指标覆盖教学目标、重难点设计、案例支撑效果、教学手段、课件板书、语言仪态等内容，评审标准科学全面、导向清晰。
决赛当日流程紧凑有序。上午8时，赛事开幕式准时举行，承办方与主办方代表先后致辞，对到场参赛教师、评审专家表示欢迎，阐释本次竞赛“以案例激活课堂、以竞赛锤炼师资”的核心宗旨。开幕式结束后全体参赛人员集体合影留念，随后现场教学展示正式拉开帷幕。
参赛教师准备充分、授课精彩纷呈，将军事场景、生物医疗、通信工程、工业控制、智能传感等多元真实案例融入抽象电路与信号理论教学，让晦涩难懂的专业知识直观易懂。国防科技大学吴烨、陈荦老师以印巴空战为情境，结合低空突防场景讲解雷达可视性分析；沈淳老师立足军事数据处理，生动讲解移位寄存器与并串转换技术；湖南师范大学张甫老师以肌电信号处理为载体，设计精密全波整流电路教学案例，凭借扎实的案例设计、清晰的课堂逻辑斩获一等奖。湖南理工大学、湖南信息学院、湖南工商大学参赛教师分别围绕RLC谐振、压电传感器、模糊PID控制、智能反射面、卷积积分等知识点打造特色教学案例，兼顾理论深度与工程实用性，充分展现我省电子信息教师优秀的教学设计水平与课堂驾驭能力。
整场比赛中，各位选手教态端庄、语言规范，善用仿真演示、多媒体课件等现代化教学手段，突出案例对核心知识点的支撑作用，打破传统理论课堂枯燥难懂的困境，实现“理论原理+真实场景”融合教学，现场学习交流氛围浓厚。赛事设置提前2分钟提醒、超时强制终止机制，保障赛程高效有序推进，中午、傍晚统一安排集体用餐，为参赛教师提供便利。
经全天现场授课、专家独立打分评审，竞赛最终评选出一等奖3项、二等奖5项、三等奖8项。
闭幕式上，评审专家组对本次赛事进行整体点评，充分肯定全体参赛教师在案例选材、教学设计、课堂创新方面的亮眼表现，同时针对案例与知识点融合、课堂互动设计、时长把控等细节提出优化建议，鼓励省内教师持续深耕案例教学，打通理论教学与产业应用的壁垒。承办方湖南理工大学人工智能学院也对全体专家、参赛教师的支持与配合表示感谢。
本次省级电子信息案例教学竞赛搭建起省内同类课程教学交流的优质平台，有效践行“以赛促教、以赛促改、以赛促研”的育人理念，为全省电子信息类专业课堂教学改革提供优秀示范案例。下一步，湖南省电子信息技术研究会将持续组织教学交流活动，推广优质案例教学资源，引导广大高校教师创新教学模式，持续提升电子信息专业人才培养质量，为省内电子信息产业输送更多实践创新型人才。
（撰稿/安琪 初审/周峰 复审/吴健辉 终审/贺波彬）
